Fundamentación.
Si la base dos o los números romanos siguen presentes en los programas escolares ya no es por su utilidad en las computadoras o para leer la hora en el reloj, sino que poseen un objetivo relativo al estudio de los sistemas de numeración. El estudio de los sistemas no decimales permite analizar cuál ha sido la evolución de ese concepto a través de la historia, cuáles han sido los obstáculos a su desarrollo y cuáles las ventajas de nuestro sistema de numeración, así como comprender las propiedades básicas del sistema y sus reglas de funcionamiento.
Si la base dos o los números romanos siguen presentes en los programas escolares ya no es por su utilidad en las computadoras o para leer la hora en el reloj, sino que poseen un objetivo relativo al estudio de los sistemas de numeración. El estudio de los sistemas no decimales permite analizar cuál ha sido la evolución de ese concepto a través de la historia, cuáles han sido los obstáculos a su desarrollo y cuáles las ventajas de nuestro sistema de numeración, así como comprender las propiedades básicas del sistema y sus reglas de funcionamiento.
Objetivos
- Objetivo General
Comprender el sistema de numeración romano y su uso en la actualidad.
- Objetivos Específicos
- Conocer el sistema de numeración romano.
- Reconocer los diferentes símbolos y su equivalencia en el sistema arábigo o decimal.
- Indicar las distintas reglas o normas para la formación de números romanos.
- Conocer los usos actuales de los números romanos.
- Realizar actividades para aplicar las reglas que rigen el sistema de numeración romano, así como también la escritura, lectura y conversión al sistema decimal y viceversa.
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